1. 活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。——陶行知
2. 生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思
3. 一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些,这个人的知识必然是十分贫乏的。——于光远
4. 意志教育不是发扬个人盲目的意志,而是培养合于社会历史发展的意志。——陶行知
5. 诚实比一切智谋更好,而且它是智谋的基本条件。【粉丝网】 ——康德
6. 即使是普通孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人。——爱尔维修
7. 智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔
8. 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
9. 我们要提出两条教育的
诫律,一、“不要教过 多的 学科”;二、“凡是 你 所 教的 东西,要教得透彻”。——罗素10. 我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就须进一步把儿童的创造力解放出来。
——陶行知11. 首先是教师品格的陶冶,行为的教育,然后才是专门知识和技能的训练。
——马卡连科12. 一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。
——管仲13. 儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。——杜威
14. 在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。——陶行知
15. 能培养独创性和唤起对知识愉悦的,是教师的最高本领。——爱因斯坦
16. 对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。——冯玉祥
17. 最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
18. 教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
19. 风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。——顾宪成
20. 凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
21. 播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。——萨克雷
22. 爱其子而不教,犹为不爱也;教而不以善,犹为不教也。——黄宗羲
23. 三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。──孔子
24. 教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。——蔡元培
25. 使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
26. 教育人就是要形成人的性格。——欧文
27. 夫师以身为正仪,而贵自安者也。——荀况
28. 多少白发翁,蹉跎悔歧路。寄语少年人,莫将少年误。——陶行知
29. 人自身有
一种力量,用许多方式按照本人意愿控制和 影响这种力量,一旦他 这样做,就会影响到对他 的 教育和 对他 发生作用的 环境。——裴斯泰洛齐30. 反思自我时展示了勇气,自我反思是一切思想的源泉。——陈果
31. 一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。——詹·马修斯
32. 孩子在快乐的时候,他学习任何东西都比较容易。——斯宾塞
33. 要经常培养开阔的
胸襟,要经常培养知识上诚实的 习惯,而且 要经常学习向 自己的 思想负责任。——杜威34. 一个人只能为别人引路,不能代替他们走路。——罗曼·罗兰
35. 唇亡齿寒,谓彼此之失依;足上首下,谓尊卑之颠倒。——程允升
36. 当在学校所学的一切全都忘记之后,还剩下来的才是教育。——爱因斯坦
37. 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。——荀子
38. 行是知之始,知是行之成。——陶行知
39. 其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——孔子
40. 一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
41. 知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子
42. 儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
43. 在一个国家之内,只少数人有钱是假富,要多数人有钱才是真富。——孙中山
44. 教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。——叶圣陶
45. 纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。——马卡连柯
46. 生活即教育,社会即学校,教学做合一。——陶行知
47. 思想像胡须,不成熟就不可能长出来。——伏尔泰
48. 先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。——陶行知
49. 好奇是儿童的原始本性,感知会使儿童心灵升华,为其为了探究事物藏下本源。——斯奇卡列